ألعاب تعليمية في مادة الأحياء للمناهج المطورة

اللعبة الأولى
دورة حياة الضفدع
وضعت مراحل دورة حياة الضفدع على أذرع مرقمة للوحة دائرية متحركة أسفلها مؤشر
وعلى اللاعب أن يدير هذه الأذرع والرقم الذي تتوقف عنده اللوحة له أسئلة خاصة به تلقى على اللاعب
يتعرف منها على دورة حياة الضفدع

____________________________________________________________

اللعبة الثانية
شجرة التكاثر الخضري
هي عبارة عن شجرة عُلق على أغصانها أكياس حريرية ووضع
على كل كيس بطاقة تحدد نوع من أنواع التكاثر الخضري
ومرفق بها سلة يوجد بها ثمار وعلى اللاعب اختيار الثمرة أو النبتة
الخاصة بطريقة التكاثر ووضعها في الكيس الخاص بها

____________________________________________________________

اللعبة الثالثة

ملخص عملية البناء الضوئي في البلاستيدة الخضراء

هذه اللعبة تعرض المواد المتفاعلة والناتجة من البناء الضوئي
على بطاقات بالألوان البرتقالية والخضراء المثبتة أعلى الأسهم
وهنا تظهرها الصور في أماكنها أعلى الأسهم لكنها قبل اللعب تكون
في صندوق وعلى اللاعب تثبيتها في الأماكن الفارغة أعلى الأسهم

______________________________________________________________

اللعبة الرابعة
تركيب الخلية الحيوانية
اللعبة عبارة عن مجسم من الإسفنج مغطى بورق لاصق
وعضياتها على شكل بطاقات مثبتة عليها
ومجسمات العضيات تبقى خارجها
على اللاعب اختيار المجسم الخاص بالعضي وتثبيته في مكانه بالدبابيس

______________________________________________________________

اللعبة الخامسة

مونوبولي الأحياء
يقوم اللاعب برمي الزهر والرقم الذي يصل إليه هناك أسئلة خاصة به
وإذا أجاب إجابة صحيحة يكمل اللعب وإذا فاز يأخذ هدية على شكل دميه لحيوان معين

_____________________________________________________________

اللعبة السادسة

رحى الفقاريات
لعبة على شكل قرصين فوق بعضهما البعض
القرص السفلي مقسم إلى مناطق كتب على كل منها قبيلة من قبائل الفقاريات
على اللاعب إدارة القرص العلوي فتتوقف منطقة المؤشر على إحدى هذه القبائل
ويلقى عليه أسئلة خاصة بهذه القبيلة

______________________________________________________________

اللعبة السابعة

لعبة التركيب البارزل
توزع على كل مجموعه 10 قطع تحتوي
على (المراحل وتعريفها ) والمطلوب ترتيبها وربط كل مرحلة بالتعريف المناسب لها   

                     مشكلة تحتاج إلى حل هي مرحلة تطبيق هذه الخطوات على ظاهره أو تساؤل معين

                     عرض صورة او فيديو يمثل الظاهرة ثم في ورقة العمل تبدأ كل مجموعه

                    في تطبيق خطوات الطريقة التفكير العلمي لحل هذه المشكلة او الظاهرة

                  أخيراً العودة الى الكتاب المدرسي وقراءة الدرس واستخلاص التعريفات وحل اسئلة ماذا قرأت؟؟..